新学期が始まる前後から一番気になることは、どこのクラスで、仲のいい友だちはいるのか? ですよね。
クラス替えや担任の先生を決めるのはいつ? どうやって?
これからの一年間、出来れば楽しく過ごしたいですものね。
クラス替えの基準はずばり、成績順です。
小学校では、中学のように定期テストはないので、学年全体のテストなどが用いられます。
学年に３組のクラスがある場合、順番に、
元１組の１番男子を新１組の１番に
元１組の２番男子を新２組の１番に
元１組の３番男子を新３組の１番に
これをそれぞれの組で繰り返していきます。
過去のテストの成績順で、学年全体の成績が平均になるように編成するようです。
最も杓子定規に順番に嵌めていくだけではありません。
子どもたちの相性の問題や保護者の問題もあるようですよ。
学校側は相当気を遣って配慮しています。
その上、職員である先生自体の転任、退任、赴任、転職があるので、それらが決まり、年度の職員構成が決って、クラス替えが行われます。
また、先生の希望も一応聞かれるようですよ。
こういうことが2月から3月までに決まるようです。
学年の構成は、どこの学校でも、ベテランの先生、中堅の先生、若い先生という組み合わせで、管理職・学年主任が大筋を決め、運営委員会が協議して、最終判断は校長先生が決定します。
クラス替えや担任の先生を決めるのはいつ?
受け持つ学年が決まるのが大体3月中旬から下旬あたりです。
それから、過去のデータを見ながら、クラス替えや受け持ちが決っていくようです。
先生との相性や、その学年の男性、女性の先生の数のバランスをとることも必要になってきます。
持ち上がりもありますが、担任が変わる場合は、先生本人の希望と校長先生の意見で決まります。
学校の経営方針もあるわけですし、先生本人の希望も影響します。
無論、希望が叶わない場合も多々あります。
既述のように、管理職・学年主任、運営委員会などを経て最終的には校長先生が決められるのですね。
クラス替えの基準って?
そんな風に、一生懸命クラス編成をしても、どうしても優秀なクラスと、そうでないクラスが出来上がってしまいます。
児童・生徒の学力や能力に差が出てくる事もあり得ますし、そんなところから、学年全体で不公平になってしまうかもしれません。
でもこれは、一年間やってみないと分からないことですよね。
クラスのリーダーになるような児童・生徒と、それを助けることができるサブリーダーになれる児童・生徒を、ピックアップして、その子たちを均等に振り分けることができれば、理想的なのかな? と思うわけです。
ただ、同じ時期に生まれ育ち、順調に成長して行く中で、どうして差が出るのだろう? という疑問、思いはあります。
育った家庭環境や、両親、祖父母、親戚、親の親しい友人など、目に見えない影響を受けて育っていくことと、完全に親から受けついだ遺伝の要素や、本人の持って生まれた才能やら資質やら、なんでしょうかね。
親としては、心しなければならない、と思ってしまいました。
クラス替えの基準はやはり、先述したような方法と、子どもたちの持つ特性が影響しているような気がします。
児童･生徒の得意な分野に注目して、振り分けられます。
例えば、運動神経抜群で、クラブ活動でいい成績を残している、それゆえ、人気も人望もある児童・生徒を振り分ける。
これは当然、クラス対抗の競技会や、運動会を考慮しているわけですね。
このことも、学年で平均的なクラスを作ろうという考えなんですね。
いい悪いは別にして、ずい分と気を遣っているのですね。
小学校では必ず一人や二人、あるいはそれ以上存在するピアノを習っている児童･生徒。
ピアノが上手い、また、そのことが知れ渡っている。そういう子どもたちを学年で振り分けて、このクラスには、ピアノが弾ける子が一人もいない、ということをなくすためですね。
音楽コンクールなどを考えての配慮ですね。
しかし、学校が一番気を遣うのは、子どもたちの相性でしょうか?
普段からいろいろな形で学校は子どもたちの情報を摑んでいます。
誰と誰は仲良し、誰と誰は犬猿の仲、など、そういうことも考慮されますし、保護者同士の相性や、過去に揉め事があったということも含まれます。
そんなに学校がクラス替え一つでいろいろ考えている等とは、まったく思ってもいませんでした。
子どもたちが、普段仲のいいお友だちとまた同じクラスになって、楽しく勉強や遊びに集中出来ればいいな、と思っていただけでした。
けれども、仲のいいお友だちと同じクラスになれなくても、今度は新しいお友だちが出来るわけで、子どもの視野が広がればそれはそれでいいかな? と思うのは、親の身勝手な考えなんでしょうか?
まとめ
私自身が経験したクラス替え、担任の先生が替わったことから、何が一番だったのかな～と思い出そうとしてみましたが、過ぎてしまえば、ただ、懐かしくて、同窓会を心待ちしている自分がいました(笑)。
小学校に入学した前後のことは、残念ながら、殆ど覚えていないのです。
幼稚園は1年保育だったようです。
そこからいきなり大きくて、遠い小学校に通い始めて、通学だけで疲れているような子どもでした。
私の小さい頃は、スクールバス等という気の効いたものはありませんでしたから。
ただ、ひたすら遠かったことだけ覚えています。
そして、何より、小学校1年生を終えた時に遠い地へ転校してしまった、ということが大きく影響しています。父親の転勤でしたが。
そんなことから、小学校1年生に関しては、当然同窓会なども参加したことはありませんし、私の存在を誰が覚えているだろうか、と残念なような気もしています(笑)。
小学校2年生以降から、中学校時代の友だちはいつ会っても、何の違和感もなく、昨日の続きのように話しが続くのです。
本当に人って面白いなあと思います。
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